2024년 6월 고3 모의고사 29번 문제

 

2025학년도 대학수학능력시험 6월 영어모의고사

29. 다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

What makes practicing retrieval so much better than review?

무엇이 불러오기를 연습하는 것이 복습보다 훨씬 더 좋게 만드는가?

One answer comes from the psychologist R. A. Bjork’s concept of desirable difficulty.

한 가지 답은 심리학자 R. A. Bjork의 바람직한 어려움(desirable difficulty) 개념에서 나온다.

More difficult retrieval ① leads to better learning, provided the act of retrieval is itself successful.

더 어려운 불러오기(회상)은 더 나은 학습으로 이어진다. 불러오기( 회상) 행위가 그 자체로 성공적으로 제공된다면

Free recall tests, in which students need to recall as much as they can remember without prompting,

자유 회상형 테스트에서, 학생들은  그들이 재촉하는 거 없이  기억할 수 있을 만큼 많이 기억할 필요가 있는,

 tend to result in better retention than cued recall tests, in which students ② give hints about what they need to remember.

더 나은 보유력의 결과를 가져오는 경향이 있다 유도회상테스트 보다 , 학생들이 그들이 기억해야 할 필요가 있는 것에 대해 

힌트를 주는 (단서 회상테스트)

Cued recall tests, in turn, are better than recognition tests, such as multiple-choice answers, ③ where the correct answer needs to be recognized but not generated. 

결국, 단서 회상테스트는 인지태스트 보다 더 낫다 , 객관식 답안과 같은, 정확한 답이  생성할 필요가 없고 인지될 필요가 있는

 Giving someone a test immediately after they learn something / improves retention less than giving them a slight delay, long enough so that answers aren’t in mind when they need ④ them.

그들이 무언가를 학습한 후 즉시 누군가가 테스트하는 것은/   기억 유지력을 덜 향상한다 그들에게 약간의 지연을 주는 것보다,  ( 약간의 지연 ) 즉, 학생들이 답을 필요로 할 때 그 답이 떠올리지 못할 만큼 충분히 긴

Difficulty, far from being a barrier to ⑤ making retrieval work, may be part of the reason it does so.

 어려움은 , 불러오기 (회상) 효과를 발하게 하는데 장애물이라기 보다는  , 그것이 그렇게 하는( 효과를 발하게 하는)   이유 중 일부분 일 수 있다.

 

정답 및 해설: ② in which가 이끄는 관계절에 술어 동사가 필요한 상황이고,

문맥상 학생들에게 힌트가 주어지는 수동의 개념이 되어야 하므로, give를 are given으로 고쳐야 어 법상 적절하다

 

< 어휘 >

 * retrieval: 불러오기, 회복, 복구

* retention: 보유력

* prompting :재촉하는

* retention : 보유력, 기억력

* cued recall tests : 단서 회상테스트  * cue : 단서가 제공되는 

* in turn : 결국

* multiple-choice answers : 다지선다형 정답, 객관식 답안, 

*  far from : 거리가 먼